가이드
강의에서 만든 학습 노트가 중요한 이유
시험 전날 50분짜리 강의를 다시 보는 건 시간을 낭비하는 일이에요. 잘 짜인 노트 — 개요, 용어, 질문 — 라면 강의 전체를 10분 안에 복습할 수 있어요.
수업에 가는 것을 대체하자는 게 아니에요. 수업에서 오간 말을, 벽 같은 트랜스크립트가 아니라 실제로 공부할 수 있는 무언가로 바꾸자는 거예요.
좋은 학습 노트에 들어가는 것
- 개요 — 강의의 구조를, 섹션당 한 줄로.
- 핵심 용어 — 정의와 함께, 처음 등장한 문장도.
- 질문 — 섹션마다 짧은 자가 점검 질문 하나.
- 예제 — 풀이 예제는 그대로 보존.
audien·to가 만드는 구조
문서에 담기는 것
- 개요강의의 실제 구조를 섹션당 한 줄로 — 교과서가 아니라 교수자를 따라가요.
- 핵심 용어강의자의 표현으로 된 정의와, 처음 등장한 문장.
- 자가 점검 질문섹션당 열린 질문 하나. 답은 노트에, 질문에는 들어가지 않아요.
- 풀이 예제교수자의 설명 흐름을 따라 단계별로 보존 — 시험 때 다시 풀어 볼 그것.
- 리딩 리스트교수자가 읽으라고 한 모든 것 — 어느 섹션에서 지정했는지와 함께.
학습 노트 잘 쓰는 법
- 교과서가 아니라 강의를 따라가세요개요는 수업이 실제로 흘러간 순서를 따라요 — 그게 시험에 나오니까요.
- 교수자의 표현을 인용하세요「Cycle」은 위키피디아가 아니라 Prof. Chen이 말한 그 의미예요.
- 열린 질문만 쓰세요「BFS는 왜 최단 경로를 찾을까?」가 「BFS란?」보다 나아요 — 두 번째는 그냥 검색이에요.
- 예제는 그대로 보존하세요풀이 예제는 시험에서 변형되어 다시 나올 가능성이 가장 높아요.
- 강조점을 표시하세요교수자가 반복했거나 칠판에 적은 것은 → 거의 확실히 시험에 나와요.
옵션 패널의 조정 항목
- 깊이공부용(한 페이지) · 풀 노트(여러 페이지) · 치트시트(핵심 용어만).
- 난이도 레지스터입문 · 중급 · 고급 — 정의를 풀어 쓰는 방식에 영향.
- 퀴즈 밀도섹션당 1개(기본) · 오디오 ~3분당 1개(더 빽빽한 복습).
- 예제 처리그대로(기본) · 의역(짧지만 교수자의 단계가 사라짐).
- 강의 형태강의(한 명) · 세미나(여러 명, 이름으로 표시).
- 도메인 어휘STEM · 인문학 · 사회과학 — 용어 인식과 인용 스타일에 영향.