ガイド
講義からの学習ノートが大事な理由
試験前夜に50分の講義を見直すのは、時間の使い方として最悪です。整ったノート、つまりアウトライン、用語、問題があれば、講義全体を10分で復習できます。
授業に出ない代わりではありません。話されたことを、本当に勉強できる形に変えるためのもの。文字の壁のようなトランスクリプトとは違います。
良い学習ノートに必要なもの
- アウトライン — 講義の構造を、セクションごとに一行で。
- 重要用語 — 登場した文と一緒に、定義を。
- 問題 — セクションごとに1問、短いセルフチェック用のプロンプト。
- 例題 — 解いて見せた例を、そのままの形で残す。
audien·toが整える形
ドキュメントに入るもの
- アウトライン講義の実際の流れを、セクションごとに一行で。教科書ではなく、講師の語りを映します。
- 重要用語講師の言葉そのままで定義。それぞれ初出の文も添える。
- セルフチェック問題セクションごとにオープンエンドの問いを1つ。答えはあなたのノートに、問いだけを残します。
- 解いた例題講師の枠組みのまま、ステップごと保存。再現する練習対象になります。
- リーディングリスト講師から指示された読み物を、指示が出たセクションと一緒に。
学習ノートをうまく書くコツ
- 教科書ではなく、講義を映すアウトラインは授業が実際にどう展開したかを追うべき。それが試験に出ます。
- 講師の言葉で書く「Cycle」とは、Prof. Chenがそう言った意味のこと。Wikipediaの定義ではありません。
- オープンエンドな問題だけ「なぜ BFS は最短路を見つけられる？」は「BFS とは？」に勝つ。後者はただの調べもの。
- 例題はそのまま残す解いた例題は、形を変えて試験に再登場する可能性が最も高い。
- 強調を記録する講師が繰り返した、または板書した箇所 → ほぼ確実に出題。
オプションパネルのつまみ
- 深さ復習用（1ページ）· フルノート（複数ページ）· チートシート（重要用語のみ）。
- 難度レジスター入門 · 中級 · 上級 — 定義の表現が変わります。
- 問題の密度セクションごとに1問（デフォルト）· 音声約3分ごとに1問（より密な復習）。
- 例題の扱いそのまま（デフォルト）· 言い換え（短くなりますが、講師の手順は失われます）。
- 講義スタイル講義（話者1名）· ゼミ（複数話者、名前で表記）。
- ドメイン語彙STEM · 人文 · 社会科学 — 用語認識と引用スタイルに反映。